教学目的：

1. 通过欣赏及演奏，让幼儿充分感受乐曲高低起伏的旋律，掌握乐曲的节奏。
2. 通过身体模仿动作的练习，熟悉节奏，学习看图谱演奏。培养幼儿对打击乐器的兴趣。
3. 并选择适当的打击乐器为乐曲伴奏，培养幼儿的欣赏能力和手眼协调的能力。
4. 感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐。
5. 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

教学重难点：

1. 通过欣赏及演奏，让幼儿充分感受乐曲带来的活泼、欢快的情绪。
2. 通过身体模仿动作的练习，熟悉节奏，并选择适当的打击乐器为乐曲伴奏。

活动准备：

节奏谱、提示图片若干、CD、多媒体、打击乐器若干。

教学过程：

一、开始部分

1. 听音乐学jiefangjun进教室。
2. 教师谈话，引出课题《我爱北京天安门》。

二、基本部分

1. 教师与幼儿共同复习歌曲《我爱北京天安门》，调动幼儿已有学习经验。
2. 欣赏音乐，播放CD。听后提问：

A. 这首乐曲是几拍子的? B. 乐曲的节奏感怎么样? C. 听了这首乐曲你想干什么? 3. 教师引导幼儿通过演唱学习拍节奏。 4. 出示图谱，教师引导幼儿看图谱分声部练习拍节奏。 5. 教师引导幼儿根据图谱选择乐器演奏乐曲。 6. 自选打击乐器看节奏普进行演奏。 7. 看指挥用乐器演奏一遍。

三、结束部分

1. 教师总结：这首原本就很快乐的乐曲让我们用打击乐器配上伴奏，显得更加热闹、活泼起来，生活多美好啊，小朋友高不高兴啊?
2. 收拾用具，下课休息。

教学反思

本次活动是一次家长开放日活动，孩子们在家长面前显得更为兴奋，并为自己的表现而自豪，使我们的本次活动在轻松、愉悦的气氛中得到了交流。节奏乐活动虽说平时进行得不太多，但为什么在今天的活动中孩子们将看谱子打节奏的技能掌握的如此轻松呢，我认为，这与节奏谱的设计有很大关系。这种直观的教学符号我们平时应多受启发，可用于多种活动之中。

小百科

天安门，坐落在中华人民共和国首都北京市的中心、故宫的南端，与天安门广场以及人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂、人民大会堂、中国国家博物馆隔长安街相望，占地面积4800平方米，以杰出的建筑艺术和特殊的政治地位为世人所瞩目。

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